SER PROFESSOR NOS DIAS ATUAIS

Planejar, criar, inovar são coisas fundamentais para entender as fases do desenvolvimento de cada criança.Hoje em dia o professor não é mais aquele super autoritário, onde só ele fala e o aluno não tem o direito de expor suas ideias e se expressar, o papel de ser professor atualmente é saber que o aluno precisa de interação, afetividade, movimento, inteligência precisa formar a identidade de cada um que ali está.

Um fator importante para cada aula é o planejamento dela e se caso esse planejamento não saia de modo que esperava, precisa ter um plano B em mente, ou seja, não desanimar quando seu aluno não entende ou não aprende o que foi proposto e sim oferecer outras maneiras de entendimento, ser dinâmico, atrativo, esclarecedor, sempre pesquisar formas para que essa aprendizagem aconteça. Um bom professor só pode se dar por satisfeito, quando vê que a aprendizagem que ele propôs a seu aluno está funcionando, que eles estão conseguindo colocar em prática.

Para que os objetivos do professor sejam alcançados, ele deve fazer uma auto avaliação todos os dias, questionar o porquê aula foi produtiva ou não, se o aluno conseguiu fazer as atividades, se foi participante nas aulas, entre outras reflexões.

Mas e quando se trata de inclusão, requer mudanças de paradigmas, compreender e aceitar o companheiro com suas diferenças.Tem que haver mudanças nas práticas educacionais, proporcionando um ambiente acolhedor onde favoreça a melhor aprendizagem a eles. 
Também os pedagogos que são da área de educação hospitalar, que necessitam de um espaço alegre e confortável onde a criança ou adolescente consiga melhorar seu estado emocional,mental e físico. Formando assim um espaço onde o lúdico e o conhecimento estejam unidos em pró do desenvolvimento dos pacientes que estão ausente nas salas de aulas, por motivos de doenças.

Ser professor nos dias de hoje é se preocupar como aluno, sua sociedade,suas emoções,sua realidade e até com a saúde.Como disse Wallon “as emoções tem papel predominante no desenvolvimento de uma pessoa.É por meio delas que o aluno expõe seus desejos e suas vontades”.Por isso o professor de hoje utiliza das mais inovadoras maneiras para fazer sua turma aprender, saindo daquela abordagem tradicional que havia antes.

Nosso comportamento está de acordo com aquilo que aprendemos. A aprendizagem não acontece apenas na escola, mas está presente em todo tempo de nossa vida.Todos necessitam do professor para chegar aonde querem, ninguém aprende nada sozinho. Por tanto ser professor atualmente é enfrentar várias barreiras, o mais gratificante é depois você olhar para trás e ver que valeu a pena, pois para ser professor é preciso ter amor por essa profissão.

 Contudo, trazemos neste blog diferentes temas que abordam o papel do professor nos dias atuais. Esses textos abaixo contém informações para uma boa formação de docentes.

A importância da Filosofia na Educação

Muitas pessoas acreditam que a Filosofia não possui nenhuma importância , e perguntam sempre para que estudá – la .

As pessoas que pensam assim estão tendo um pensamento errado e estão acorrentados a ideias de outros.  Com a filosofia podemos questionar, argumentar,  refletir sobre as questões da vida e assim saber o que é melhor para nós,  com ela  podemos ser pessoas mais evoluídas intelectualmente e pessoas difíceis de serem manipuladas, pois não compartilhamos ideias de outras pessoas, temos a nossa própria.

Estes ensinamentos estão sendo muito usados nos dias de hoje em questões ligadas  a vida, como a ética, a moral, os  direitos humanos. Com elas podemos questionar e descobrir o nosso  “EU‘’e também de outra pessoa.

Uma grande atitude filosófica é a busca da verdade e com isso podemos fazer uma sociedade transformadora.

Um exemplo de busca da verdade é observar a atitude de alguns repórteres que tentam manipular as informações e nos manipular a acreditarmos no que eles dizem. A busca da verdade é ir atrás  de outras fontes para ter a certeza dos fatos e assim nos tornarmos pessoas observadoras.

A vida não é padronizada, por isso temos momentos de escolhas, de tomar decisões e um dos ensinamentos  da filosofia e a reflexão nestas ocasiões são muito utilizadas.

Enfim , a filosofia nos ajuda nas questões humanas e tudo que esta ligado aos nossos conhecimentos.

Amanda Rocha 

Claudia Ribeiro

Renata Alves

10/05/2012     18:46

                               

A música!

“A música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma espécie de modalidade que desenvolve a mente humana, promove o equilíbrio, proporcionando um estado agradável de bem-estar, facilitando a concentração e o desenvolvimento do raciocínio, em especial em questões reflexivas voltadas para o pensamento filosófico.

Segundo estudos realizados por pesquisadores alemães, pessoas que analisam tons musicais apresentam área do cérebro 25% maior em comparação aos indivíduos que não desenvolvem trabalho com música, bem como aos que estudaram as notas musicais e as divisões rítmicas, obtiveram notas 100% maiores que os demais colegas em relação a um determinado conteúdo de matemática. “

http://educador.brasilescola.com/sugestoes-pais-professores/a-importancia-musica-no-processo-ensinoaprendizagem.htm
Desde a gestação, as crianças já possuem uma relação com os sons da voz materna, é uma fase em que é formada a memória sonora nas crianças. Essa memória fetal é responsável por preparar o vínculo entre mãe e filho depois do corte do cordão umbilical. Após o nascimento, as músicas que acalmam o bebê para dormir, fortalecem a memória sonora nos pequenos e a relação com a mãe.
Depois de maiores, na creche e nas escolinhas, as canções de ninar ajudam a aproximar as crianças do educador. Por isso brincadeiras de rodas, palmas, e tudo que inclui músicas, ajudam o desenvolvimento da percepção e atenção da criança desde cedo.
O ambiente escolar deve estar repleto de repertórios musicais, isso também é um modo de iniciar um processo de ensino- aprendizagem, mostrando os sons da natureza, animais, aprendendo sobre animais, e o os sons que eles fazem.
A música quando utilizada na educação infantil serve também como incentivo da criatividade nas crianças, desinibição para uma convivência coletiva.
Mas cuidado, existem alguma músicas que não são apropriadas, um grande exemplo é: “Atirei o pau no gato”. Pelo fato da violência contra os animais. É uma música que muitas crianças gostam de cantar, e por isso recentemente foi criada uma nova versão para a música:
Não Atire o pau no gato
Não atire o pau no gato (to-to)
Porque isso (sso-sso)
Não se faz (faz-faz)
Ô gatinho (nho-nho)
É nosso amigo (go)
Não devemos maltratar
Os Animais
Jamais!!!

Postado em 10 de Maio de 2013 ás 17:09
Fontes: http://educador.brasilescola.com/sugestoes-pais-professores/a-importancia-musica-no-processo-ensinoaprendizagem.htm
http://www.meyer.com.br/Cursos.aspx?cod=58
Nayane Pimentel

Incentivando a saúde

Muitos professores reclamam da forma que os alunos se apresentam na escola. Quem trabalha com os pequenos sabe disso, muitos tem rinite, alergia, ou até mesmo gripe, principalmente na época do frio.
Se você não limpar o nariz de uma criança na hora, ela faz uma “meleca”, passando a mão, e se suja toda. E são tantos narizes, que não há professor que aguente limpar o tempo todo, sendo que ele tem muitas outras coisas se priorizar.
Pensando nisso, na escola onde eu trabalho, nós educadores incentivamos e passamos atividades, sobre esse assunto. Pedimos também para os país trazerem os próprios lencinhos dos alunos, e deixando sempre a vista, para que eles aprendam a se limparem sozinhos. Com a intenção de incentivar a higiene, saúde e a autonomia.

Fonte da Imagem: http://br.guiainfantil.com/catarro.html

Postado em 10 de Maio de 2013 ás 16:05

                                                            Nayane Pimentel

Cuidado com a sua saúde também, professor!

O dia-a-dia de um professor é muito corrido, mas assim como devemos cuidar, orientar, e estar atentos com a saúde de nossos alunos, também devemos estar atentos com a nossa saúde.
Assim como um aluno pode passar alguma doença, mesmo que seja uma gripe, para um professor, o professor também pode passar alguma doença para os alunos.
Por isso os professores devem sempre estar com as vacinas em dia. Se você é professor, ou trabalha com público, sempre deve tomar as vacinas. Então se você é um desses e não tomou sua vacina, por exemplo, da gripe H1N1, ainda dá tempo de tomar para não se infectar e também não infectar seus alunos.
É importante também se preocupar com a saúde mental dos professores. Falta de motivação para o trabalho, baixa realização profissional, condições ambientais e de espaço físico desfavoráveis, número excessivo de alunos, falta de apoio dos pais e da sociedade, baixos salários, situações de violência e de humilhação, esses são alguns dos motivos para este problema.
As novas tendências da formação do professor buscam conformar o seu trabalho às exigências da sociedade atual, cada vez mais competitiva e excludente. E tentando se esforçar a essas exigências, os professores tornam-se vulneráveis as doenças mentais. Essa situação tende a ser cada vez mais freqüente em tal contexto, com isso criando afastamentos dos professores do trabalho, e conseqüentemente atrapalhando a qualidade da educação.
Uma sociedade que não valoriza e não cuida dos educadores como sobreviverá no futuro?
O que um professor pode fazer para sua saúde mental não sair do controle? Tirar um momento para cuidar de si mesmo, terapia, ouvir uma boa música, ler um livro, viajar e desligar-se das questões escolares. Participar das decisões que acontecem no âmbito escolar, também é interessante, pois este é um momento que pode promover transformações na escola. Sendo que cada educador aja como transformador e formador de conceitos, opiniões, decisões, ajudando na sua atuação. Sempre refletindo e criando estratégias de melhorias na prática profissional e na qualidade de vida. Pois precisamos estar dispostos e saudáveis para “lapidar nossos diamantes”.

Postado em 10 de Maio de 2013 ás 15:44

Nayane Pimentel

Saúde e Educação

Como já foi dito, o papel do professor também é incentivar as crianças a cuidarem da saúde, sempre se iniciando com a higiene pessoal. Não só incentivando com a fala, mas também fazendo projetos, trabalhos, sobre doenças, principalmente as doenças causadas por bactérias, explicando que isso são conseqüências deles colocarem todos os objetos que acham na boca.
Mas o papel do professor, não é só falar diretamente com os alunos, e sim dar idéias para projetos da Escola, como por exemplo, chamar alguma profissional da Saúde para se explicar o que deve ou não deve fazer. Pois acredito que um enfermeiro, ou um médico, falando e demonstrando realmente o que certas doenças podem causar nas crianças, elas podem ficar mais impressionadas, e cuidarem mais da higiene e saúde.
Aqui no bairro onde moro tem um posto de saúde, como é da prefeitura têm uma ligação com as creches municipais, assim levando profissionais da saúde, fazendo um trabalho de prevenção, contra piolho, vermes, falando um pouco também sobre uma alimentação saudável. Também os dentistas vão às escolas explicando sobre a escovação, sobre mamadeiras noturnas, que depois de serem tomados, os dentinhos não são escovados novamente, sobre chupeta estragando os dentes das crianças, e que também existem muitas bactérias. Isso tudo é falado de uma forma, divertida e interativa, com o auxilio dos professores. 
Como por exemplo, quando criança, eu vivenciei muitos projetos de dentistas na minha escola, e realmente eu e as outras crianças adorávamos isso. Era algo divertido e diferente de aprender, saindo um pouco da rotina dos alunos. Ele nos ensinava como escovar os dentes corretamente, depois passava flúor em nossas bocas, e falavam individualmente com as crianças que estavam precisando de mais cuidados com a higiene bucal. Assim explicando que devemos escovar os dentes, depois de todas as refeições, explicando o que é carie e etc. Depois disso sinceramente eu tive outra visão de dentista, eu tinha medo de ir até um consultório dentário, e percebi que não deve ter motivo de ter medo, e criando certo “medo” das caries, evitando-as, com um hábito de sempre escovar os dentes. Parece algo simples, mas são coisas que as crianças guardam, e eu guardo até hoje.
Os professores devem ficar também atualizados sobre alguns sintomas de doenças. Caso perceba, avisarem os pais. Ficarem atentos a surtos, exemplo: Sarampo, catapora, meningites, e até a gripe H1N1. E caso seja percebido, avisar a direção, para ter contato com algum posto de saúde próximo, para de serem realizadas as vacinas, que é necessárias em casos de surtos das doenças.

Fonte da Imagem: http://soudaquimanga.blogspot.com.br/2012/11/justica-obriga-estado-elevar.html
Postado em 10 de Maio de 2013 as 14:42                                                                                              Nayane Pimentel

Desenvolvimento da criança segundo Henri Wallon

           DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA SEGUNDO HENRI WALLON 

"A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas" 

HENRI WALLON

Wallon defende a teoria da fase do desenvolvimento humano, partindo da infância, estamos em constantes desenvolvimento. Fundamentou suas ideias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa.

As emoções, para Wallon, têm papel preponderante no desenvolvimento da pessoa. É por meio delas que o aluno expõe seus desejos e suas vontades. Em geral são manifestações que expressam um universo importante e perceptível, mas pouco estimulado pelos modelos tradicionais de ensino. 

Planejar, desenvolver e criar, é importante para entender as fases de desenvolvimento da cada criança para que você proporcione o melhor para o crescimento e socialização dela. Wallon se desenvolve na abordagem humanista, centrado no aluno e focado nas relações sempre trabalhando atividades em grupos, desenvolvendo situações de cooperação e considerando a  pessoa como um todo. Elementos como afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo plano. Essa relação dialética ajuda a desenvolver a criança em sintonia com o meio.

Camila Ferreira

Postado dia: 10.05.19 as 13:22
Fonte: http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/henri-wallon-307886.shtml
Fonte video: http://www.youtube.com/watch?v=M-n8rDxHu8s

Qual é o papel do professor nos dias atuais?

Imaginem se o papel do professor fosse apenas passar o conhecimento de forma mecânica, sem se atentar a muitos outros fatores que incluem a educação escolar...Famílias, vamos valorizar este profissional que faz muito mais do que transmitir conhecimentos! Não é fácil receber uma turma onde cada integrante vem de uma cultura diferente.

Postado em 9 de Maio, ás 10:09
Fonte: facebook.com


                                                                                                   Andressa Martins Lucio

Objetivo e planejamento

A importancia da palavra objetivo

fonte da imagem : http://www.monqi.com.br/blog/mulheres-na-formacao-de-criancas-e-adolescentes/
acessado em : 02-05-13 22:34

Um bom professor só pode dar-se por satisfeito quando vê que os alunos estão aprendendo determinados assuntos e colocando-os em prática. Para isso o profissional deve ter objetivo e planejamento das aulas, e com isso a escola consegue cumprir suas metas de sucesso e transformação na sociedade.

Porém, toda escola tem seu plano pedagógico, então o professor precisa conhece-lo antes de planejar os seus objetivos. É engano o pedagogo achar que pode fazer o que desejar em sala de aula, por ser a referência dos alunos no ambiente.

Ter planejamento é tão importante, que apenas passar informação não é suficiente,o professor deve planejar suas aulas, ter um "plano B" , ou seja, não desanimar enquanto o aluno não aprende, e sim dar diversas maneiras de aulas, ser dinâmico, atrativo, esclarecedor, ter vínculo, ser pesquisador, mostrar ao aluno o porquê e para o quê está aprendendo determinadas matérias e atender as dificuldades individuais dos alunos, pois cada criança reage de uma forma diferente em relação às lições.

Para que os objetivos do professor sejam realizados,ele deve fazer auto-avaliação todos os dias,questionar a si mesmo o porquê que a aula foi produtiva,ou ruim,se o aluno foi bem na atividade,se faz a lição corretamente, se é participante nas aulas,entre outras reflexões, e a partir disso, melhorar as suas aulas cada vez mais, e com isso, o aluno passa a ter interesse pelo aprendizado, identidade e ver que ele é capaz .

 Amanda Rocha,Claudia Ribeiro e Renata Alves

Nós não precisamos de nenhuma educação...

 Nosso comportamento está de acordo com aquilo que aprendemos. A aprendizagem não acontece apenas na escola, mas está presente em todo tempo de nossa vida.

O individuo tem um comportamento desde que nasceu, portanto já está acostumado com o mesmo. Para você conseguir mudar tal comportamento, deve modificar o que havia antes.Então apresente a ele uma nova aprendizagem e de um estimulo, reforçando cada vez mais essa ideia, até perceber que ele já está agindo da forma desejada e sempre faça algo para conseguir manter a pessoa em tal comportamento.

Another Brick in the Wall, hino da banda Pink Floyd relata um pouco como era a convivência dos professores e alunos:

História

A Musica critica o sistema de ensino da pós-modernidade, onde os professores são super autoritários, o aluno é obrigado a aprender tudo o que é falado para ele, sem poder exercitar seu pensamento da forma que deveria. Os professores pressionavam os alunos, eles não podiam errar nenhuma lição ou fazer qualquer outra coisa durante a aula.

Por tanto a musica é um protesto contra a educação escolar rígida, autoritária (após ter sido insultado pelo professor, o aluno sonha que as crianças da escola começam a protestar contra seus professores) o que levou a música a ser banida na África do Sul. Também foi lançada como single e deu à banda a posição de número 1 isolada no Reino Unido, Estados Unidos, Alemanha Ocidental e muitos outros países.·.

Queime seus Professores: Uma Analise Critica da Musica e sua Simbologia

Roger Waters traz para nós uma época em que a conotação” bullying” não existia,  com experiências vividas pelo próprio em muitos dos Internatos ingleses nos anos 50, fica escancarado o fraco alicerce da educação na época e a crueldade com que os professores aplicavam castigos e lições, tudo isso com a ideologia de que quanto mais disciplina, mais garantias de alcançar o sucesso profissional no futuro.

No clipe o menino sonha em ver todos os alunos destruindo a sala e a escola. Destruir a escola é uma atitude própria de quem não foi alienado pela educação e por isso é contra ela, a canção acabou de tornando símbolo para todas as pessoas que não se acomodam com situações erradas e precisam de coragem para se manifestar.

O clipe nos mostra que enquanto não houver essa manifestação, essa vontade de mudar, não passaremos de mais um tijolo no muro, muro que tem uma forte ligação com o muro de Berlin, que separava a Alemanha até 1989, embora a musica tenha sido feita antes da queda, Walters usava o Muro como símbolo da Ignorância Humana, o muro de venda nos olhos, da falta de coragem e ausência de liberdade, o muro da inexistência de sinceridade com nós mesmos e da falta de querer.

As mascaras utilizadas pelas crianças representam a alienação citada anteriormente, a falta de visão do mundo que era proporcionada pela educação extremista, crianças que perdiam sua identidade própria e pensavam como a sociedade queria naquela época, que era apenas ser mais um tijolo no muro, sem olhar crítico ou uma opinião divergente, sociedade essa que é representada pelo Professor e seu jeito autoritário.

Ao final, com a queima do Professor, Waters nos mostra a libertação, a vingança do menino ao seu opressor, a queima da sociedade igualitária. Com isso o menino acorda de seus pensamentos e se vê ainda na mesma situação, ali ele quer que entendamos que não se muda nada apenas pensando, que em alguma hora, teremos que agir e lutar pelos nossos ideais.

Roger Waters nasceu em 6 de novembro de 1943, fundador da banda Pink Floyd  e letrista da maioria das musicas da Banda e formado da Universidade de Cambridge.  Após adulto ergueu grandes críticas negativas ao sistema educacional inglês, principalmente internatos, onde segundo ele os professores oprimiam os alunos e destacavam fraquezas, algo bem detalhado na ópera rock The Wall.

Por Fernanda Sabino e Suzana Rezende

fonte da imagem: tumblr.com

01/05/2013   18:10

Pedagogia Hospitalar

Pedagogia Hospitalar

O pedagogo possui um papel muito importante e vem a cada dia conquistando mais o seu espaço na área.  Nos hospitais há crianças e adolescentes internados que muitas vezes perdem o ano letivo por permanecerem hospitalizados. O pedagogo neste espaço tem papel fundamental dentro da educação, pois tem como finalidade acompanhar a criança ou adolescente no período de ausência escolar. O professor, neste caso, precisa ter um planejamento estruturado e flexível. O ambiente da classe hospitalar deve ser acolhedor, um espaço pedagógico alegre e aconchegante fazendo com que a criança ou adolescente melhorem o estado emocional, mental e fisicamente. Formando assim um espaço educativo, onde o lúdico e o conhecimento contribuem para o desenvolvimento dos pacientes que estão ausentes da sala de aula motivos de doença.

 

Carla Barbosa 

Fonte da imagem: http://schaostefanifuturapedagoga.blogspot.com.br/2012/04/

Postado em 16-04-2013

Educação pública ou privada ?

 Tudo começa quando o burguês  percebe que seus filhos estão se sentando do lado de crianças pobres e de crianças negras na escola, resolvem assim mudar seus filhos para escolas particulares, onde aqueles  que são mais pobres não tem condições de pagar para entrar.

 As pessoas acabam tendo uma visão melhor da escola privada pelo fato que as instituições são instaladas geralmente em bairros bons, tendo assim acesso a programas culturais,livros,teatros etc.E todo esse entretenimento e motivação acaba gerando maior conhecimento para o aluno.

 As escolas públicas se localizam em bairros de baixo nível econômico, muitas vezes até em favelas. Logicamente quem ocuparão as vagas serão crianças mais pobres. Pelo fato de ser do governo eles querem que o índice da escola suba cada vez mais, o que é benéfico para eles, porém,  não para os alunos que passam de ano sem saber tudo o que deveriam.

 O que realmente precisa é acabar com as discriminações e preconceitos, valorizar as nossas escolas, valorizar a educação, para que todas crianças cresçam com o melhor ensino.

 Trago esse vídeo para exemplificar a situação:

 29/04/13   09:49                                                                                                       Suzana Rezende Silva

Pensamento de Mário Sérgio Cortella

Publicado em 26/04/13 09:05

                                                                                           Andressa Martins Lucio

O professor

      O vídeo a seguir é da música O Professor - Tânia Maya. A letra nos conta a verdadeira importância do professor, vale muito a pena ouvir!

                            

Amália François e Andressa Lucio

Saúde na escola

" A arte e a ciência de prevenir a doença,prolongar a vida e promover a saúde e a eficiência,física e mental,mediante o esforço organizado da comunidade." (Winslow-1920)

Saúde na escola

Alimentação saudável, higiene pessoal, beber bastante água, lavar as mãos antes das refeições e após utilizar o banheiro são assuntos que têm que ser abordados e incentivados diariamente na Escola. Não existe nada mais importante que a saúde das nossas crianças,trabalhar isso e incentivar tais ações transforma uma criança em um adulto saudável.
Ser professor nos dias de hoje é se preocupar com o aluno, com sua realidade, com sua saúde. 

Conversando com a educadora social Ana Luiza Caetano da ONG Projeto semente, ela relatou um acontecimento onde um de seus alunos estava com o ouvido muito inflamado, que chegava até a sair pus. Como é um menino muito carente, o aluno tinha mau cheiro e por isso era excluído pela turma. A educadora então informou os responsáveis da criança o que estava acontecendo, começou a trabalhar a questão da higiene com seus alunos e fez uma ação bastante legal em cima da problemática que surgiu na turma.
É muito importante você dar a atenção que a criança precisa, porque dependendo da situação, dos problemas e exemplos dentro de casa, ela não tem referência, não tem com quem aprender os princípios básicos da higiene. E aí entra o professor, com olhar manso e sensível e pronto para ajudar no desenvolvimento do aluno no que for preciso.


Postado: Dia 24.04.13 ás 16:18
Fonte : www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/.../01-Introducao_e_objetivo.pdf

Camila Ferreira

Investir em tecnologia nas aulas melhora o ensino?

Fonte: www.globo.com/fantastico 
Publicado em 24/04/13 10:48

Imagine alunos de séries diferentes misturados todos no mesmo ambiente,  estudando em computadores e celulares de última geração. Em vez de provas, jogos de computador --e quem acerta passa de fase. Essas inovações já estão acontecendo em escolas públicas e particulares no Brasil.

Quem tem mais de 30 anos, quando estava na escola a aula era na frente. Um muro dividia o mundo, Plutão ainda era um planeta e suas pesquisas eram feitas só nos livros. Mas quem é mais novo e está agora na escola já se acostumou a encontrar informação em um clique. A escola mudou. Qual será que vai ser o papel da tecnologia na sala de aula do futuro?

                                                                                              Andressa Martins Lucio

Como o professor deve lidar com a inclusão

fonte da imagem : http://educaespecial-ap.blogspot.com.br/ acessado em : 06/05/13 14:22

A inclusão de pessoas com necessidades especiais na educação é assunto no Brasil e no mundo.

A inclusão requer mudança de paradigmas, compreender e aceitar o outro em suas diferenças, desejar e realizar mudanças profundas nas práticas educacionais, proporcionando um ambiente que favoreça a aprendizagem.

Precisamos entender que incluir não é simplesmente matricular um aluno em um ambiente escolar e considerar que esteja realmente incluído. Ele até poderá estar inserido, mas, para a inclusão acontecer realmente, passa por processos bastante complexos, desafiantes, dependendo de cada sujeito que compõe a equipe escolar, direta 

ou indiretamente.

Todo o processo educacional precisa rever seus conceitos, necessita construir novos saberes, se adequando às novas exigências, pois a inclusão tem que sair do papel, deve ser assumida com responsabilidade, em qualquer espaço social. 

 

Amanda Rocha do Nascimento

" Seja você a mudança que quer ver no mundo " – Mahatma Ghandi

                                                                                                 Andressa Martins Lucio

Pense nisso !

A educação da alma pelo corpo

A realização ou a frustração de crianças e jovens com seu físico depende muito da orientação que recebe na escola.

Ao sair de manhã, vejo meninas pulando corda no pátio. Sua alegria espontânea invade nosso prédio. No semáforo, junto a um malabarista, um rapaz em cadeira de rodas exibe maestria  com a bola de basquete. Os dois estão a serviço, orgulhosos por seu desempenho. Na colina ao lado do caminho que percorro, garotos empinam pipas. Brincam, mas com o empenho de quem trabalhasse. Chego à universidade desviando de meninos que jogam bola e dividem o espaço livre do estacionamento com skatistas. Disputam entre si, pois a graça do esporte depende do adversário.

Nessas cenas urbanas, crianças e jovens desafiam a si mesmo no desenvolver contínuo do corpo e da mente. Isso se dá na prática de habilidades físicas, na estética da avaliação de movimentos e na ética das regras do jogo. O sentido lúdico só reforça a formação integral, pois preparar skates e pipas, por exemplo, demanda disciplina pessoal. Organizar partidas, por sua vez, exige planejamento coletivo e competência social. Todos estudam, mas nem todas as etapas escolares mobilizam corpo e mente.

 Especialmente na Educação Infantil se dá continuidade à formação familiar para o afeto, a alimentação e a higiene. Nessa fase, o corpo é central para a realização de práticas como o canto, a dança, o desenho e os jogos. Os pequenos gostam de ir a essas escolas, em que seu desenvolvimento socioafetivo passa pelo afago da professora e pelos esbarrões ou abraços dos colegas. A avaliação não se restringe ao cognitivo, pois se quer saber eles estão felizes e saudáveis.

À medida que a criança avança as séries, no entanto, é comum seu corpo se tornar mero portador de mente e seu bem-estar só merecer atenção se interferir nas notas, pois disciplinas limitadas ao cognitivo não tratam de aspectos corporais ou socioafetivos. Quando o ensino é assim, a Educação Física se desvaloriza em suas dimensões ética, estética e prática, que dariam continuidade à formação do ser que brinca e joga. O que se vê, então, é muita gente que detesta ir à aula ou que recebe equivocados diagnósticos de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

Não por acaso, a sociedade em que escolas ignoram o corpo também vive um lamentável culto ao corpo, a cultura da malhação a serviço de uma estética ditatorial, que condena baixinhos, magrelos e gordos e exclui dos palcos e das telas quem não atenda a seus padrões, exceto para ridicularizar seu tipo destoante. Disso decorre a abominação das diferenças, que dá lugar ao bullying, o assédio moral para a infelicidade de muitos.

Mas onde está o corpo nas outras disciplinas, além da Educação Física? Em Ciências, nas escolas onde falar da maquina que come e se reproduz não é só prevenção mas também sabor e prazer, ao ensinar gosto por cozinhar e a alegria e a ética nos jogos e no amor. Está em Artes, se há lugar para a produção individual e coletiva, além da apreciação da pintura, da musica e do teatro. Está em História, em Geografia e na literatura, se a diversidade de etnias ,tipos físicos,  vestuários e expressões revelar a riqueza da vida.

Ilustro isso com emoção recente que vivi no doutoramento de minha amiga Maria Amália Barbosa, paralisada há anos por acidente cerebral e depois consagrada pelo trabalho com crianças tetraplégicas, que são levadas a museus e a um ateliê, onde seus poucos movimentos são valorizados em trabalhos de Arte, e seu corpo, desenhado ou carimbado em lindas telas. Esse é um exemplo definitivo de que todos nós, jovens ou velhos, exuberantes ou fragilizados, podemos nos realizar com o corpo com que trabalhamos e amamos. Aliás, é com ele que vamos ou fomos à escola, que, portanto, não pode ignorá-lo. 

                                                                               Luis Carlos de Menezes
                                                      Físico e educador da Universidade de São Paulo (USP)

                                                 Disponível na Revista Nova Escola, novembro 2012. 

Renata Alves Badaró

Bate papo

No vídeo a seguir as professoras Débora, Kátia, Tânia e Zoraide, que lecionam na educação infantil há mais de 20 anos, nos contam em um bate-papo sobre as dificuldades e os desafios presentes no dia-a-dia com os alunos, os pais e a comunidade. Comentam também sobre o reconhecimento e a satisfação que elas têm exercendo essa profissão e falam um pouco sobre as mudanças que ocorreram com o passar do tempo na educação e como é ser professor nos dias de hoje.

Assistam!

                                                                Amália François e Carla Barbosa

Platão e a educação

Fonte:http://www.correntedapaz.com/wordpress/wp-content/uploads/2010/06/PLATAO_2.jpg - acessado em 08/05/13 as 23:45

A filosofia nasce intimamente ligada à pedagogia e dentre os três maiores filósofos (Sócrates, Platão e Aristóteles), escolhi trazer Platão e mostrar um pouco do seu ponto de vista em relação à educação. Achei muito interessante.

Platão acredita que o ensino deveria ser atributo do Estado e não das entidades privadas. Os professores seriam selecionados por Atenas e supervisionados por pessoas com poderes judiciais, especificamente escolhidos para atuar na educação.

Ele ainda projetava um modelo pedagógico igual para homens e mulheres até que eles completassem seis anos de idade. Daí em diante as crianças seriam divididas em classes e professores distintos. A alfabetização viria apenas na faixa dos 10 aos 13 anos e a partir daí os alunos iam seguindo, passando por diversas disciplinas até concluírem os estudos com cinquenta anos.

É bastante diferente da maneira que conhecemos hoje e muito curioso também. Não digo que seria impossível aplicar esse modelo aqui no Brasil, porém se já temos grandes dificuldades em manter os alunos na escola até os 17 anos, imaginem então até os 50?

E qual a sua opinião sobre esse modelo pedagógico de Platão? Arriscaria utilizá-lo? Comente!

                                                                  Amália François

Processo de ensino

“A relação objetivo-conteúdo-método tem como característica a mútua interdependência.”(LIBÂNEO, 1994, p.154) 

Hoje em dia podemos perceber várias mudanças que ocorreram no ensino com o passar do tempo, mas temos que concordar que algumas coisas não mudaram e não mudarão.

Como por exemplo, a relação objetivo-conteúdo-método que sempre será necessária na sala de aula para que o professor consiga transmitir o aprendizado aos seus alunos.

Os objetivos são importantes, pois é o primeiro passo para uma boa aula e são indispensáveis para o trabalho do professor. É necessário ter um eixo norteador para alcançar o êxito, seja no planejamento escolar ou no desenvolvimento das aulas.E com o objetivo é pode-se prever possíveis resultados.

O conteúdo na sala de aula é indispensável, já que através dele transmitimos os conhecimentos necessários para a formação do aluno não só escola como na sociedade. Existem diversas maneiras para transmiti-lo: Laboratórios, seminários, aulas expositivas, entre outros.

Como foi citado na aula do dia 21-03-13 pela prof.ª Luciana Utsumi é preciso que o professor provoque e desafie o aluno, dessa forma o conteúdo pode ser melhor absorvido.

Os métodos são determinados pela relação objetivo-conteúdo. É o caminho para que o objetivo possa ser atingido. No decorrer do tempo, os métodos mudaram: onde antigamente só eram vistas aulas expositivas, hoje existem das mais diversas maneiras para que o conteúdo seja transmitido.

Trazemos então alguns exemplos de métodos de ensino:

·         O professor que exerce em sua sala de aula a atividade de explicar a matéria utiliza o método expositivo.

·         Quando há discussão ou conversação com a classe, o método utilizado é de elaboração conjunta.

·         Se o professor trabalha com os seus alunos em grupos, o método utilizado é de cooperação.

Com esses exemplos podemos verificar que independente do passar do tempo e das mudanças que possam ocorrer relacionadas à educação, o docente precisa da relação objetivo-conteúdo-método sempre em suas aulas. 

Fonte: http://www.baixaki.com.br/imagens/77078/173243.jpg - acessado em 08/05/13 as 23:40

                                                                                     

   Amália François e Carla Barbosa

Aprender cantando

Fonte:  http://2.bp.blogspot.com/-0ZTAbca5dEg/T2Iu5JfJp3I/AAAAAAAAAI8/eXNxswrE1cA/s1600/tecnologia-como-criar-propria-musica-460x345-la.jpg - acessado em 08/05/13 as 23:35  

      Está cada vez mais claro como a educação, a imagem da escola, os métodos de ensino estão tomando outras formas. O professor de hoje utiliza das mais inovadoras maneiras para fazer a sua turma aprender de uma maneira mais divertida, saindo daquele padrão de abordagem tradicional.
      Aulas somente expositivas, onde o professor é o único falante e os alunos apenas depósitos de conteúdo já não existem mais. E um meio bastante comum entre os professores de hoje para explicar a matéria de uma maneira gostosa, divertida, é a música!
      Muitos professores estão utilizando as paródias para transmitir o conteúdo aos seus alunos. E com a cara e a coragem, eles criam letras de músicas de acordo com a matéria que tem que ser dada, cantam para a turma e junto com a turma também. Dessa forma, com uma maneira divertida, todos acabam aprendendo.
Trago aqui três exemplos dos muitos vídeos disponíveis no site mostrando as paródias dos professores:
Paródia sobre Pilhas (Funk)
Paródia sobre Briófitas (Banho de Lua)
Paródia sobre Verbos (Trem das Onze)

Os exemplos citados acima, são de paródias para turmas já mais velhas. Mas não há quem não goste de música. Então, utilizar esse método na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental e fazer as crianças aprenderem brincando e cantando também pode ser uma boa ideia!
E existem muitos grupos que se dedicam na composição de letras educativas para ensinar os nossos pequenos de uma maneira bem lúdica e super divertida. Letras relacionadas à higiene pessoal, bom comportamento, as cores, etc...
Trago alguns exemplos aqui também:
Patati Patatá - Chuveiro
Bom dia, boa tarde, boa noite
As cores

Aprender brincando já é bem legal. Cantando deve ser melhor ainda, afinal quem canta seus males espanta. Não é o que dizem?

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGm0kV7aZ2txUFj8ytLT7fL8dtjsjEK3aOciZGDb7fyynf1b0YIjwJPl68EL8pb7aI_bjQYeesrbhSrMGdHNsyHgc3IZWOGWoS9ae5b5WE1f4uJ4OjiDsn434PUNvrBGL36EZgurMg8r5q/s400/a+importancia+da+m%C3%BAsica+na+educa%C3%A7%C3%A3o+infnatil+-+nadja.gif - acessado em 08/05/13 as 23:35

                                                                                  Amália François