Pedagogia Hospitalar

Pedagogia Hospitalar

O pedagogo possui um papel muito importante e vem a cada dia conquistando mais o seu espaço na área.  Nos hospitais há crianças e adolescentes internados que muitas vezes perdem o ano letivo por permanecerem hospitalizados. O pedagogo neste espaço tem papel fundamental dentro da educação, pois tem como finalidade acompanhar a criança ou adolescente no período de ausência escolar. O professor, neste caso, precisa ter um planejamento estruturado e flexível. O ambiente da classe hospitalar deve ser acolhedor, um espaço pedagógico alegre e aconchegante fazendo com que a criança ou adolescente melhorem o estado emocional, mental e fisicamente. Formando assim um espaço educativo, onde o lúdico e o conhecimento contribuem para o desenvolvimento dos pacientes que estão ausentes da sala de aula motivos de doença.

 

Carla Barbosa 

Fonte da imagem: http://schaostefanifuturapedagoga.blogspot.com.br/2012/04/

Postado em 16-04-2013

Educação pública ou privada ?

 Tudo começa quando o burguês  percebe que seus filhos estão se sentando do lado de crianças pobres e de crianças negras na escola, resolvem assim mudar seus filhos para escolas particulares, onde aqueles  que são mais pobres não tem condições de pagar para entrar.

 As pessoas acabam tendo uma visão melhor da escola privada pelo fato que as instituições são instaladas geralmente em bairros bons, tendo assim acesso a programas culturais,livros,teatros etc.E todo esse entretenimento e motivação acaba gerando maior conhecimento para o aluno.

 As escolas públicas se localizam em bairros de baixo nível econômico, muitas vezes até em favelas. Logicamente quem ocuparão as vagas serão crianças mais pobres. Pelo fato de ser do governo eles querem que o índice da escola suba cada vez mais, o que é benéfico para eles, porém,  não para os alunos que passam de ano sem saber tudo o que deveriam.

 O que realmente precisa é acabar com as discriminações e preconceitos, valorizar as nossas escolas, valorizar a educação, para que todas crianças cresçam com o melhor ensino.

 Trago esse vídeo para exemplificar a situação:

 29/04/13   09:49                                                                                                       Suzana Rezende Silva

Pensamento de Mário Sérgio Cortella

Publicado em 26/04/13 09:05

                                                                                           Andressa Martins Lucio

O professor

      O vídeo a seguir é da música O Professor - Tânia Maya. A letra nos conta a verdadeira importância do professor, vale muito a pena ouvir!

                            

Amália François e Andressa Lucio

Saúde na escola

" A arte e a ciência de prevenir a doença,prolongar a vida e promover a saúde e a eficiência,física e mental,mediante o esforço organizado da comunidade." (Winslow-1920)

Saúde na escola

Alimentação saudável, higiene pessoal, beber bastante água, lavar as mãos antes das refeições e após utilizar o banheiro são assuntos que têm que ser abordados e incentivados diariamente na Escola. Não existe nada mais importante que a saúde das nossas crianças,trabalhar isso e incentivar tais ações transforma uma criança em um adulto saudável.
Ser professor nos dias de hoje é se preocupar com o aluno, com sua realidade, com sua saúde. 

Conversando com a educadora social Ana Luiza Caetano da ONG Projeto semente, ela relatou um acontecimento onde um de seus alunos estava com o ouvido muito inflamado, que chegava até a sair pus. Como é um menino muito carente, o aluno tinha mau cheiro e por isso era excluído pela turma. A educadora então informou os responsáveis da criança o que estava acontecendo, começou a trabalhar a questão da higiene com seus alunos e fez uma ação bastante legal em cima da problemática que surgiu na turma.
É muito importante você dar a atenção que a criança precisa, porque dependendo da situação, dos problemas e exemplos dentro de casa, ela não tem referência, não tem com quem aprender os princípios básicos da higiene. E aí entra o professor, com olhar manso e sensível e pronto para ajudar no desenvolvimento do aluno no que for preciso.


Postado: Dia 24.04.13 ás 16:18
Fonte : www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/.../01-Introducao_e_objetivo.pdf

Camila Ferreira

Investir em tecnologia nas aulas melhora o ensino?

Fonte: www.globo.com/fantastico 
Publicado em 24/04/13 10:48

Imagine alunos de séries diferentes misturados todos no mesmo ambiente,  estudando em computadores e celulares de última geração. Em vez de provas, jogos de computador --e quem acerta passa de fase. Essas inovações já estão acontecendo em escolas públicas e particulares no Brasil.

Quem tem mais de 30 anos, quando estava na escola a aula era na frente. Um muro dividia o mundo, Plutão ainda era um planeta e suas pesquisas eram feitas só nos livros. Mas quem é mais novo e está agora na escola já se acostumou a encontrar informação em um clique. A escola mudou. Qual será que vai ser o papel da tecnologia na sala de aula do futuro?

                                                                                              Andressa Martins Lucio

Como o professor deve lidar com a inclusão

fonte da imagem : http://educaespecial-ap.blogspot.com.br/ acessado em : 06/05/13 14:22

A inclusão de pessoas com necessidades especiais na educação é assunto no Brasil e no mundo.

A inclusão requer mudança de paradigmas, compreender e aceitar o outro em suas diferenças, desejar e realizar mudanças profundas nas práticas educacionais, proporcionando um ambiente que favoreça a aprendizagem.

Precisamos entender que incluir não é simplesmente matricular um aluno em um ambiente escolar e considerar que esteja realmente incluído. Ele até poderá estar inserido, mas, para a inclusão acontecer realmente, passa por processos bastante complexos, desafiantes, dependendo de cada sujeito que compõe a equipe escolar, direta 

ou indiretamente.

Todo o processo educacional precisa rever seus conceitos, necessita construir novos saberes, se adequando às novas exigências, pois a inclusão tem que sair do papel, deve ser assumida com responsabilidade, em qualquer espaço social. 

 

Amanda Rocha do Nascimento

" Seja você a mudança que quer ver no mundo " – Mahatma Ghandi

                                                                                                 Andressa Martins Lucio

Pense nisso !

A educação da alma pelo corpo

A realização ou a frustração de crianças e jovens com seu físico depende muito da orientação que recebe na escola.

Ao sair de manhã, vejo meninas pulando corda no pátio. Sua alegria espontânea invade nosso prédio. No semáforo, junto a um malabarista, um rapaz em cadeira de rodas exibe maestria  com a bola de basquete. Os dois estão a serviço, orgulhosos por seu desempenho. Na colina ao lado do caminho que percorro, garotos empinam pipas. Brincam, mas com o empenho de quem trabalhasse. Chego à universidade desviando de meninos que jogam bola e dividem o espaço livre do estacionamento com skatistas. Disputam entre si, pois a graça do esporte depende do adversário.

Nessas cenas urbanas, crianças e jovens desafiam a si mesmo no desenvolver contínuo do corpo e da mente. Isso se dá na prática de habilidades físicas, na estética da avaliação de movimentos e na ética das regras do jogo. O sentido lúdico só reforça a formação integral, pois preparar skates e pipas, por exemplo, demanda disciplina pessoal. Organizar partidas, por sua vez, exige planejamento coletivo e competência social. Todos estudam, mas nem todas as etapas escolares mobilizam corpo e mente.

 Especialmente na Educação Infantil se dá continuidade à formação familiar para o afeto, a alimentação e a higiene. Nessa fase, o corpo é central para a realização de práticas como o canto, a dança, o desenho e os jogos. Os pequenos gostam de ir a essas escolas, em que seu desenvolvimento socioafetivo passa pelo afago da professora e pelos esbarrões ou abraços dos colegas. A avaliação não se restringe ao cognitivo, pois se quer saber eles estão felizes e saudáveis.

À medida que a criança avança as séries, no entanto, é comum seu corpo se tornar mero portador de mente e seu bem-estar só merecer atenção se interferir nas notas, pois disciplinas limitadas ao cognitivo não tratam de aspectos corporais ou socioafetivos. Quando o ensino é assim, a Educação Física se desvaloriza em suas dimensões ética, estética e prática, que dariam continuidade à formação do ser que brinca e joga. O que se vê, então, é muita gente que detesta ir à aula ou que recebe equivocados diagnósticos de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

Não por acaso, a sociedade em que escolas ignoram o corpo também vive um lamentável culto ao corpo, a cultura da malhação a serviço de uma estética ditatorial, que condena baixinhos, magrelos e gordos e exclui dos palcos e das telas quem não atenda a seus padrões, exceto para ridicularizar seu tipo destoante. Disso decorre a abominação das diferenças, que dá lugar ao bullying, o assédio moral para a infelicidade de muitos.

Mas onde está o corpo nas outras disciplinas, além da Educação Física? Em Ciências, nas escolas onde falar da maquina que come e se reproduz não é só prevenção mas também sabor e prazer, ao ensinar gosto por cozinhar e a alegria e a ética nos jogos e no amor. Está em Artes, se há lugar para a produção individual e coletiva, além da apreciação da pintura, da musica e do teatro. Está em História, em Geografia e na literatura, se a diversidade de etnias ,tipos físicos,  vestuários e expressões revelar a riqueza da vida.

Ilustro isso com emoção recente que vivi no doutoramento de minha amiga Maria Amália Barbosa, paralisada há anos por acidente cerebral e depois consagrada pelo trabalho com crianças tetraplégicas, que são levadas a museus e a um ateliê, onde seus poucos movimentos são valorizados em trabalhos de Arte, e seu corpo, desenhado ou carimbado em lindas telas. Esse é um exemplo definitivo de que todos nós, jovens ou velhos, exuberantes ou fragilizados, podemos nos realizar com o corpo com que trabalhamos e amamos. Aliás, é com ele que vamos ou fomos à escola, que, portanto, não pode ignorá-lo. 

                                                                               Luis Carlos de Menezes
                                                      Físico e educador da Universidade de São Paulo (USP)

                                                 Disponível na Revista Nova Escola, novembro 2012. 

Renata Alves Badaró

Bate papo

No vídeo a seguir as professoras Débora, Kátia, Tânia e Zoraide, que lecionam na educação infantil há mais de 20 anos, nos contam em um bate-papo sobre as dificuldades e os desafios presentes no dia-a-dia com os alunos, os pais e a comunidade. Comentam também sobre o reconhecimento e a satisfação que elas têm exercendo essa profissão e falam um pouco sobre as mudanças que ocorreram com o passar do tempo na educação e como é ser professor nos dias de hoje.

Assistam!

                                                                Amália François e Carla Barbosa

Platão e a educação

Fonte:http://www.correntedapaz.com/wordpress/wp-content/uploads/2010/06/PLATAO_2.jpg - acessado em 08/05/13 as 23:45

A filosofia nasce intimamente ligada à pedagogia e dentre os três maiores filósofos (Sócrates, Platão e Aristóteles), escolhi trazer Platão e mostrar um pouco do seu ponto de vista em relação à educação. Achei muito interessante.

Platão acredita que o ensino deveria ser atributo do Estado e não das entidades privadas. Os professores seriam selecionados por Atenas e supervisionados por pessoas com poderes judiciais, especificamente escolhidos para atuar na educação.

Ele ainda projetava um modelo pedagógico igual para homens e mulheres até que eles completassem seis anos de idade. Daí em diante as crianças seriam divididas em classes e professores distintos. A alfabetização viria apenas na faixa dos 10 aos 13 anos e a partir daí os alunos iam seguindo, passando por diversas disciplinas até concluírem os estudos com cinquenta anos.

É bastante diferente da maneira que conhecemos hoje e muito curioso também. Não digo que seria impossível aplicar esse modelo aqui no Brasil, porém se já temos grandes dificuldades em manter os alunos na escola até os 17 anos, imaginem então até os 50?

E qual a sua opinião sobre esse modelo pedagógico de Platão? Arriscaria utilizá-lo? Comente!

                                                                  Amália François

Processo de ensino

“A relação objetivo-conteúdo-método tem como característica a mútua interdependência.”(LIBÂNEO, 1994, p.154) 

Hoje em dia podemos perceber várias mudanças que ocorreram no ensino com o passar do tempo, mas temos que concordar que algumas coisas não mudaram e não mudarão.

Como por exemplo, a relação objetivo-conteúdo-método que sempre será necessária na sala de aula para que o professor consiga transmitir o aprendizado aos seus alunos.

Os objetivos são importantes, pois é o primeiro passo para uma boa aula e são indispensáveis para o trabalho do professor. É necessário ter um eixo norteador para alcançar o êxito, seja no planejamento escolar ou no desenvolvimento das aulas.E com o objetivo é pode-se prever possíveis resultados.

O conteúdo na sala de aula é indispensável, já que através dele transmitimos os conhecimentos necessários para a formação do aluno não só escola como na sociedade. Existem diversas maneiras para transmiti-lo: Laboratórios, seminários, aulas expositivas, entre outros.

Como foi citado na aula do dia 21-03-13 pela prof.ª Luciana Utsumi é preciso que o professor provoque e desafie o aluno, dessa forma o conteúdo pode ser melhor absorvido.

Os métodos são determinados pela relação objetivo-conteúdo. É o caminho para que o objetivo possa ser atingido. No decorrer do tempo, os métodos mudaram: onde antigamente só eram vistas aulas expositivas, hoje existem das mais diversas maneiras para que o conteúdo seja transmitido.

Trazemos então alguns exemplos de métodos de ensino:

·         O professor que exerce em sua sala de aula a atividade de explicar a matéria utiliza o método expositivo.

·         Quando há discussão ou conversação com a classe, o método utilizado é de elaboração conjunta.

·         Se o professor trabalha com os seus alunos em grupos, o método utilizado é de cooperação.

Com esses exemplos podemos verificar que independente do passar do tempo e das mudanças que possam ocorrer relacionadas à educação, o docente precisa da relação objetivo-conteúdo-método sempre em suas aulas. 

Fonte: http://www.baixaki.com.br/imagens/77078/173243.jpg - acessado em 08/05/13 as 23:40

                                                                                     

   Amália François e Carla Barbosa

Aprender cantando

Fonte:  http://2.bp.blogspot.com/-0ZTAbca5dEg/T2Iu5JfJp3I/AAAAAAAAAI8/eXNxswrE1cA/s1600/tecnologia-como-criar-propria-musica-460x345-la.jpg - acessado em 08/05/13 as 23:35  

      Está cada vez mais claro como a educação, a imagem da escola, os métodos de ensino estão tomando outras formas. O professor de hoje utiliza das mais inovadoras maneiras para fazer a sua turma aprender de uma maneira mais divertida, saindo daquele padrão de abordagem tradicional.
      Aulas somente expositivas, onde o professor é o único falante e os alunos apenas depósitos de conteúdo já não existem mais. E um meio bastante comum entre os professores de hoje para explicar a matéria de uma maneira gostosa, divertida, é a música!
      Muitos professores estão utilizando as paródias para transmitir o conteúdo aos seus alunos. E com a cara e a coragem, eles criam letras de músicas de acordo com a matéria que tem que ser dada, cantam para a turma e junto com a turma também. Dessa forma, com uma maneira divertida, todos acabam aprendendo.
Trago aqui três exemplos dos muitos vídeos disponíveis no site mostrando as paródias dos professores:
Paródia sobre Pilhas (Funk)
Paródia sobre Briófitas (Banho de Lua)
Paródia sobre Verbos (Trem das Onze)

Os exemplos citados acima, são de paródias para turmas já mais velhas. Mas não há quem não goste de música. Então, utilizar esse método na educação infantil e nas séries iniciais do ensino fundamental e fazer as crianças aprenderem brincando e cantando também pode ser uma boa ideia!
E existem muitos grupos que se dedicam na composição de letras educativas para ensinar os nossos pequenos de uma maneira bem lúdica e super divertida. Letras relacionadas à higiene pessoal, bom comportamento, as cores, etc...
Trago alguns exemplos aqui também:
Patati Patatá - Chuveiro
Bom dia, boa tarde, boa noite
As cores

Aprender brincando já é bem legal. Cantando deve ser melhor ainda, afinal quem canta seus males espanta. Não é o que dizem?

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGm0kV7aZ2txUFj8ytLT7fL8dtjsjEK3aOciZGDb7fyynf1b0YIjwJPl68EL8pb7aI_bjQYeesrbhSrMGdHNsyHgc3IZWOGWoS9ae5b5WE1f4uJ4OjiDsn434PUNvrBGL36EZgurMg8r5q/s400/a+importancia+da+m%C3%BAsica+na+educa%C3%A7%C3%A3o+infnatil+-+nadja.gif - acessado em 08/05/13 as 23:35

                                                                                  Amália François

Professora não é tia

Era muito comum as crianças se dirigirem às professoras e se referirem às mesmas chamando-as de “tia”. Tia remete uma imagem daquela que cuida e acaba por desvalorizar as professoras, mostrando-as apenas como cuidadoras e não como educadoras.

Hoje, esse tratamento por “tio” e “tia” está entrando em desuso. Professor é professor porque estudou, se dedicou e teve todo um preparo para transmitir o conhecimento necessário, para contribuir para a formação do ser humano e merece seu reconhecimento como profissional.

Para ser professor são necessárias uma série de coisas: ousadia para aprender, ensinar, persistir, lutar, dizer não. É preciso ter humildade, respeito, amor, tolerância, paciência, impaciência, competência, ética...

Ser professor é contribuir para a formação dos futuros médicos, advogados, juízes, arquitetos, engenheiros e as inúmeras outras profissões. É ser meio médico ao perceber algum aluno adoentado, é ser um pouco arquiteto ao construir conhecimento dentro de cada um, é ser desafiador, é ser ator ao ter que lidar com algumas situações inesperadas e improvisar. É saber lidar com as diferenças existentes dentro de uma única sala de aula, é ser uma eterna relação de ensinar e aprender, é buscar sempre novos métodos, é se adaptar as transformações do cotidiano, da sociedade. É ser pouco de tudo.

Para ser tio e tia basta um grau de parentesco: ser irmão ou irmã da mãe ou do pai ou apenas ser casado com um deles. Ser tio e tia é uma relação estritamente familiar e não é profissão!

Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe3Q7HmahowUFRczv3bGNR87S_NwBRbI4ZqLgp3MaaGudZn8WsLFuK-isK-tNsyKdhFn8NFF_DWM0mT820OEbNRWTQaTNLIZCgCEk2frKCw0EG5w1eilyaATZ1-oiqQRArIcx8KXrOfkZj/s1600/Professora_Feliz-400x269.jpg - acessado em 08/05/13 as 23:30

 Para finalizar, eu trago a seguir uma citação retirada do livro “Professora sim, tia não”(p.09)onde Paulo Freire diferencia a “tia” da “professora” de uma maneira ímpar.

“A professora pode ter sobrinhos e por isso é tia da mesma forma que qualquer tia pode ensinar, pode ser professora, por isso, trabalhar com alunos. Isto não significa, porém, que a tarefa de ensinar transforme a professora em tia de seus alunos da mesma forma como uma tia qualquer não se converte em professora de seus sobrinhos só por ser tia deles. Ensinar é profissão que envolve certa tarefa, certa militância, certa especificidade no seu cumprimento enquanto ser tia é viver uma relação de parentesco. Ser professora implica assumir uma profissão enquanto não se é tia por profissão.”

    Professora pode ser uma palavra um tanto extensa e talvez até complicada para os pequenos pronunciarem, mas ao invés de tia, por que não prô?
                                                                                   Amália François

Entrevista com professores

É muito bom saber como os professores das escolas técnicas estaduais pensam sobre a profissão nos dias de hoje. Portanto,fiz uma pequena entrevista com os professores da ETEC "Lauro Gomes" :

O que é ser um bom professor ? 

Sempre estar entusiasmado e ter aulas preparadas,queixume zero na presença de aluno,principalmente procurar manter sempre a ordem e a participação dos alunos nas atividades dentro e fora da sala.
Juvenal Gonçalves dos Santos,área : Eletroeletrônica 

Ser um bom professor é aquele profissional capaz de cativar os alunos e atingir os objetivos de transmitir seus conhecimentos de maneira eficaz .

Fabio Limeira,área : Mecatrônica

O que você considera gratificante na profissão ?

Ter a plena consciência de ao exercer a cidadania dar a cota de contribuição para o crescimento pessoal e profissional aos alunos.

Juvenal Gonçalves dos Santos,área : Eletroeletrônica 

Poder passar conhecimento e quando o aluno diz que adora o curso ministrado e até mesmo quer seguir a mesma profissão que o docente .

Adriano di Gregório, Advogado - área : Gestão.

Quais são as maiores dificuldades enfrentadas nos dias de hoje ? 

Questões de reconhecimento da profissão perante os governantes e falta de politicas especificas para desenvolvimento tecnológico do ensino.

 Fabio Limeira,área : Mecatrônica

A falta de respeito por parte dos alunos,salários baixos e descaso com a educação por parte das autoridades.

 Maria Ironete de Souza Moreira,Pedagoga - Responsável pela Secretaria Acadêmica.

No meu caso,especificamente, tendo em vista que ministro aulas para cursos técnicos,muitos alunos vem do Ensino Fundamental sem base.

 Adriano di Gregório, Advogado - área : Gestão.

O que é preciso para manter os alunos focados na aula ?

Ser dinâmico,atualizado,confrontar os temas abordados com a realidade do aluno,utilizar várias ferramentas.

Maria Ironete de Souza ,Pedagoga - Responsável pela Secretaria Acadêmica.

Jogo de cintura para enfrentar diversas situações e diversos públicos.

Maria Lúcia O. Machado, área : Química 

É preciso dinamismo pois aulas tradicionais são monótomas com o dinamismo e participação dos alunos as aulas ficam muito mais animadas,fazendo o aluno absorver mais o conteúdo.

Raphael Geraldo dos Reis,área : Elétrica 

O que é ser professor nos dias atuais ?

Inobstante as dificuldades inerentes ao aspecto financeiro,é gratificante,pois para ser professor é preciso amar a profissão.

Adriano di Gregório, Advogado - área : Gestão.

Uma profissão difícil ,porém muito gratificante .

 Raphael Geraldo dos Reis,área : Elétrica 

Ter muito jogo de cintura para enfrentar a heterogeneidade tanto cultural como social.

Maria Lúcia O. Machado, área : Química 

Levar facilidade e conhecimento aos alunos,as amizades em âmbito geral.

Wanderelei Aguilera,área : Elétrica 

Amar o que se faz e ter compromisso com a educação .

 Maria Ironete de Souza ,Pedagoga - Responsável pela Secretaria Acadêmica.

Renata Alves Badaró

Tecnologia !

fonte da imagem : http://www.administradores.com.br/noticias/tecnologia/10-dicas-de-como-a-tecnologia-pode-ser-usada-a-seu-favor-na-hora-de-abrir-um-negocio/51789/ acessado em : 05/05/13 12:50

A tecnologia está cada vez mais presente nas escolas e isso faz com que as aulas sejam mais dinâmicas.Nós professoras temos que nos atualizar sempre,porque uma novidade é sempre bem vinda para a Educação !!

E para descontrair,vejam esta paródia que nós fizemos : 

Eu sei eu sei que antes era muito difícil 

Falar,comunicar sem ter que se esforçar

Tudo então mudou,tudo então mudou

Agora,agora tudo se tornou muito mais fácil

Falar,comunicar sem ter que se esforçar

Com a tecnologia eu posso então aprender

Com o computador,as aulas ficam mais legais

Porque ele faz o aluno se envolver mais

Uma novidade sempre é bem vinda e legal

Todos bem ligados na era digital

Eu sei eu sei que antes era muito difícil 

Falar,comunicar sem ter que se esforçar

Tudo então mudou,tudo então mudou

Oh,a tecnologia veio facilitar

Trazendo informação e socialização

Com o mundo globalizado e moderno 

A educação vai evoluir

Com o computador,as aulas ficam mais legais

Porque ele faz o aluno se envolver mais

Com o celular eu também posso navegar

Pela internet tudo eu posso achar

Eu posso achar,e trabalhar

Compartilho ideias e posso pesquisar.

                                                                    

                                                                        Amanda Rocha,Claudia Ribeiro e Renata Alves 

" Minha estrela é a educação. Educar não é ensinar matemática, física, química, geografia, português. Essas coisas podem ser aprendidas nos livros e nos computadores. Dispensam a presença do educador. Educar é outra coisa. De um educador pode-se dizer o que Cecília Meireles disse de sua avó – que foi quem a educou: “O seu corpo era um espelho pensante do universo”. O educador é um corpo cheio de mundos.... A primeira tarefa da educação é ensinar a ver. O mundo é maravilhoso, está cheio de coisas assombrosas. Zaratustra ria vendo borboletas e bolhas de sabão. A Adélia ria vendo tanajuras em vôo e um pé de mato que dava flor amarela. Eu rio vendo conchas, teias de aranha e pipocas estourando... Quem vê bem nunca fica entediado com a vida. O educador aponta e sorri – e contempla os olhos do discípulo. Quando seus olhos sorriem, ele se sente feliz. Estão vendo a mesma coisa. Quando digo que minha paixão é a educação estou dizendo que desejo ter a alegria de ver os olhos dos meus discípulos, especialmente os olhos das crianças. "

Rubem Alves

Disponível em: http://www.rubemalves.com.br/educador.php

Renata Alves Badaró

O conhecimento e a educação

                    fonte da imagem : http://argonautasblog.blogspot.com.br/2011/03/conhecimento-um-peso-nas-costas-de-quem.html 
                                                                    acessado em : 05/05/2013 12:40

O conhecimento é uma construção histórica, ou seja, passa de gerações para gerações e é a principal ferramenta que as pessoas devem ter na sociedade,então,as pessoas precisam socializá-lo,pois está cada vez mais avançado, podemos ver através da tecnologia e da ciência,e com isso,as pessoas devem aprofundar o conhecimento.

Porém,existem conhecimentos verdadeiros como errôneos também,os bons e os maus.Cabe as pessoas,saber distinguir isso,e adaptar-se ao verdadeiro,à razão e ao que trás benefícios a sociedade , e também perceber que aquilo que era verdadeiro,não pode mais ser .Por isso então,podemos dizer que é histórico e também podemos ter o desejo de recriar as verdades.

A Educação,baseia-se neste conhecimento,da verdade,dos valores,cultura e condutas de um tipo de sociedade nos determinados tempos históricos ,e é o ato de ensinar e também aprender,ou seja,é uma educação dialógica onde um aprende com o outro. Para Paulo Freire,ninguém educa ninguém,ninguém educa a si mesmo,os homens se educam entre si,mediatizados pelo mundo. Contudo,esta é a importância do conhecimento principalmente no ambiente escolar,pois o tempo inteiro da vida estamos aptos ao aprendizado e às transformações.

Com base nestas informações,o professor tem que estar pronto a ser esclarecedor,ter o uso da razão,transpassar boas condutas , humanizar seus alunos,pois o educador não ensina apenas os conteúdos escolares,mas ensina também regras sociais.Ensinar,passar conhecimento,significa se relacionar com o aluno,e ele passa então a conhecer o seu mundo e ser humanizado,porque ao contrário de apenas passar informação,o conhecimento é uma formação.

 

                                           Claudia Ribeiro

" Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade,tampouco sem ela a sociedade muda . "

Paulo Freire 

fonte da imagem : http://interacaonapedagogia.blogspot.com.br/2010/11/por-que-coruja.html acessado em : 05/05/13 13:55

Claudia Ribeiro

Vídeo Rubem Alves

Rubem Alves é psicanalista,teólogo,escritor,educador e professor emérito da Unicamp.Alves é um dos grandes exemplos para nós Pedagogas,assim como Paulo Freire. Se basearmos nas atitudes dessas referências,com certeza iremos ser professores melhores e transformar a educação e o mundo !

Vejam o vídeo em que ele fala sobre a escola ideal e o papel do professor :

"Enquanto a sociedade feliz não chega, que haja pelo menos fragmentos de futuro em que a alegria é servida como sacramento, para que as crianças aprendam que o 

mundo pode ser diferente. Que a escola,ela mesma,

 seja um fragmento do futuro. " Rubem Alves

Claudia Ribeiro 

Ser professor

                                                              

                                                                                                                 Claudia Ribeiro

Dicas de como usar o Facebook na educação

Dicas de como usar o Facebook na educação

15 de abril de 2013

O Brasil é um dos países com maior número de usuários no Facebook. E os alunos de hoje fazem parte dessa grande comunidade, muitos mantem uma conta ativa e ainda passam uma parte do dia navegando nele. Por isso a necessidade pensar como fazer do seu uso uma ferramenta para o conhecimento e para tornar a aula mais dinâmica.

Nesse sentido os Professores Orientadores de Informática Educativa que guiam os alunos no uso da tecnologia. “A proposta das Orientações Curriculares  envolve a utilização de ambientes colaborativos para o desenvolvimento de conceitos  científicos, sociais e humanos”, destaca Jane Reolo, Assessora Pedagógica de Informática Educativa, da Prefeitura Municipal de São Paulo.

Dentro do projeto o Facebook é usado por alunos monitores que estão no 8° ano que já tem idade para usar as redes sociais. As atividades que são produzidas por esses alunos no laboratório de informática e as produções do projeto são todas compartilhadas na rede social, em 2012 eles usaram o tema “Minha Escola é uma escola sustentável?” para desenvolver trabalhos. “A divulgação no Facebook consegue ampla repercussão entre a comunidade escola, devido a popularização da utilização dessa rede social”, apontou Jane.

Outro projeto desenvolvido no município de São Paulo que usa o Facebook é a Navegação Orientada. Nela 540 professores participam com data e horário marcado do compartilhamento de experiências e são direcionados por um especialista, em 2012 foram realizadas 6 navegações orientadas em 10 das 13 diretorias de ensino.

O Coordenador do Programa Educomunicação Nas Ondas do Rádio da Prefeitura de São Paulo, Carlos Lima, também usa as redes sociais para mostrar a produção dos alunos e ressalta que é importante os alunos serem guiados. “Para a eficiência pedagógica do uso das ferramentas de rede social é preciso que tanto professores como alunos devem estar conscientes do uso responsável com orientações que possam tornar o processo de construção de conhecimento cooperativo, mediado e planejado, caso contrario o processo  pedagógico pode se tornar tão comum como um Chat de bate papo sem objetivo”, pondera Carlos.

O próprio Facebook disponibilizou este ano uma série de dicas para professor e gestores usarem a rede social dentro e fora da sala de aula, e também orienta em como guiar os alunos no seu uso. O seu conteúdo é em inglês está disponível aqui, foi criado também uma página chamada Facebook Education, que reúne diversos educadores que compartilham suas experiências.

Diante dessa experiência, confira abaixo algumas dicas de como fazer um bom uso dessa rede social na educação:

1 –O Facebook é uma ótima ferramenta para que professores  e alunos de uma mesma escola possamcompartilhar suas experiências. “Um canal da escola poderia possibilitar a interação dos educadores participantes no compartilhamento de propostas pedagógicas, discussão sobre temas de importância da comunidade escolar,  desenvolvimento de projetos de ação interdisciplinar,  aproximar os profissionais e alunos favorecendo o relacionamento interpessoal”, apontou Carlos Lima.

2- Com as redes socais os alunos tem a possibilidade de conversar com o professor tirando dúvidas, ou o ele pode marcar um horário individual ou em grupo para que todos se conectem. É importante dar devolutivas as questões postadas, destaca Jane Reolo, “Mas perceber e incentivar que os próprios integrantes do grupo respondam pode desenvolver a cultura da colaboração”.

3- Nas redes sociais os professores também podem dar a oportunidade para a comunidade conheça os trabalhos dos alunos por meio do compartilhamento dos resultados.

4- Criar grupos de monitoria com seus alunos, assim um aluno que tem mais dificuldade pode ser acompanhado pelo seu colega que o ajudará nas suas dúvidas. Essa ação, além de dinamizar o tempo do professor com o aluno, ainda pode fortalecer os vínculos de confiança e amizade.

5- Utilizar os eventos, que podem ser abertos ou fechados aos integrantes do grupo, também é uma forma de encontrar facilmente outras discussões, pois com o feed de notícias as datas vão se sobrepondo.

Essas são só algumas das possibilidades de uso do Facebook na educação, mas já é uma boa forma de começar!


Publicado em 17/04/13 18:13
                                                                                      Andressa Martins Lucio